Tarea N° 2: Publicación en el Blog
Nos comprometemos a implementar el Currículo Nacional.
Los primeros pasos.
Nos comprometemos a implementar el Currículo Nacional.
Los primeros pasos.
o ¿Qué aspectos del Currículo Nacional necesitan profundizar un poco más?
1.
LA EVALUACIÓN: porque, necesitamos manjar, utilizar, afianzarnos en
el uso y manejo de las técnicas e instrumentos de la evaluación con la
influencia y la orientación de este ENFOQUE POR COMPETENCIAS.
2.
LA DIVERSIFICACIÓN: porque, como docentes estamos
cada vez cambiando, renovando e instaurando nuevos enfoques, paradigmas y términos
conocidos o desconocidos en nuestra labor
dentro y fuera del aula. Esta vez la diversificación orientada con el
enfoque de las COMPETENCIAS, nos suena
algo nuevo, más por el manejo de los estándares y desempeños y a su vez estos
dentro de la programación de las UNIDADES DIDÁCTICAS DIVERSIFICADAS. La misma
que por el momento nos lleva a unos desacuerdos y/o descoordinaciones a nivel de nuestra
programación.
3.
FORMULACIÓN DE DESEMPEÑOS: estos
entendidos como la mínima muestra de desarrollo de una competencia durante un
ciclo educativo. CONOCIDOS LOS PERFILES, COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y ESTÁNDARES a ser trabajados durante la EBR, y ahora
sabemos que cada ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE
está comprendido y/o es el conjunto de desempeños combinados a
lograrse para su desarrollo. ¡¿Cómo formular
aquellos que están o no están implícitos en cada uno de estos ESTÁNDARES?
Queremos y necesitamos aplicarnos en la formulación de los desempeños a
ser trabajados, más que todo observados antes, durante y después del desarrollo
de un ESTÁNDAR.
4.
FORMULACIÓN DE SESIONES INTEGRADAS:
porque, conocemos y sabemos que una
competencia jamás se desarrolla aisladamente, menos una capacidad y mucho menos
un ESTÁNDAR de aprendizaje. Queremos ver
la manera de interrelacionar dentro de una sesión de aprendizaje los aspectos
importantes, que confluyen cuando se desarrollar una sesión de aprendizaje ya
sea diseñada para un área definida.
5.
FORMULACIÓN DE UNIDADES DIDÁCTICAS: porque,
como estamos reiterativamente señalando, creemos que el nuevo enfoque POR
COMPETENCIAS, engloba desde la planificación, programación, ejecución y hasta
evaluación, los mismos que desde este punto deben ser tomados en cuenta.
o ¿Qué aspectos del Currículo Nacional podrían empezar a implementar?
LOS TRES PRIMEROS: EVALUACIÓN,
DIVERSIFICACIÓN Y FORMULACIÓN DE LOS
DESEMPEÑOS.
o ¿Qué acciones se proponen realizar para implementar estos aspectos,
involucrando a sus demás colegas?
ü INVESTIGANDO A NIVEL DE CADA UNO DE LOS DOCENTES SOBRE TÉCNICAS E
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN CON EL ENFOQUE POR COMPETENCIAS.
ü TALLERES DE INFORMACIÓN Y PUESTA EN PRÁCTICA DE LAS TÉCNICAS E
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN.
ü TALLERES DE FORMULACIÓN DE SESIONES DE APRENDIZAJE INTEGRADAS A NIVEL DE
DOCENTES DE LA I.E. Y OTRAS IES.
ENSAYO Y ANÁLISIS DE FORMULACIÓN DE UNIDADES DIDÁCTICAS EN TALLERES DE DOCENTES.
